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学生利用互联网新兴的“零壁垒”的博客（blog）技术，以文字、多媒体等方式，将
自己日常的生活感悟、教学心得、教案设计、课堂实录、课件等上传发表，超越传统
时空局限（课堂范畴、讲课时间等），促进教师学生个人隐性知识显性化，并让全社
会可以共享知识和思想，记录教师与学生个人成长轨迹。

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• 〖课堂教学〗[领雁专栏]区“领雁工程”及“高层次骨干教师”数学班在四中举...(赵老师,2009-7-2 12:38:55)
• 〖中考辅导〗[试题试卷]2009年浙江省丽水市初中毕业生学业考试数学试题及答案(赵老师,2009-6-24 17:56:36)
• 〖课堂教学〗[教学案例]令人欣喜的第一次教学论坛(yishu,2009-6-23 19:57:57)
• 〖课堂教学〗[教学案例]欢歌声中话教学(yishu,2009-6-23 10:34:31)
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